Názvy jednotlivých zubů: Co by měli vědět všichni učitelé

Každý učitel, který pracuje s dětmi, alespoň jednou slyšel otázku: „Mám už nový zub?“ Nebo: „Proč mi ten zub vypadl?“ Většina dětí si neuvědomuje, že zuby mají názvy, které jim pomáhají pochopit, co se v jejich ústech děje. A pokud učitel neví, co je incisiv, molár nebo kanín, jak může odpovědět správně? Nejde jen o vědomosti - jde o to, aby dítě cítilo, že dospělí rozumí tomu, co pro něj znamená ztráta zubu nebo bolest v ústech.

Zubní soustava dítěte: Mléčné a trvalé zuby

Děti začínají mít zuby kolem šesti měsíců. První jsou mléčné zuby - celkem 20. Tyto zuby nejsou jen dočasné. Slouží jako prostorový vodič pro trvalé zuby, pomáhají při mluvení a žvýkání a i když jsou menší, jsou citlivé na kávovou škodlivost stejně jako ty trvalé. Kolem šesti let začínají vypadávat - a na jejich místě se objevují trvalé zuby. Těch je celkem 32, ale některé - jako třetí moláry („osmáčky“) - se objeví až v dospělosti.

Nejčastější chyba? Předpokládat, že všechny zuby, které dítě ztratí, jsou „jen mléčné“. Některé zuby, které děti považují za „trvalé“, ve skutečnosti mohou být mléčné. Například první molár („šestka“) vyrůstá za mléčnými zuby a nikdy se nevyměňuje - je to první trvalý zub, který dítě dostane. Pokud ho dítě ztratí předčasně kvůli kávě, může dojít k posunu ostatních zubů a problémům s vyrovnáním.

Co jsou incisivy, kaníny a moláry?

Zuby se dělí podle tvaru a funkce. Každý typ má svůj název a svou roli.

• Incisivy - to jsou ty přední zuby. Mají ostrý okraj, jako nůžky. Slouží k překousnutí jídla. Dítě má v horní i dolní čelisti po čtyřech incisivech - celkem osm. Ty nejčastěji vypadají jako první a jsou také první, které se objeví u novorozenců.
• Kaníny - znáte je jako „štěkáky“. Jsou ostré, špičaté a nacházejí se vedle incisivů. Mají funkci držet a roztrhávat jídlo. Dítě má po jednom kaníně v každé čelisti - celkem čtyři. Ty se obvykle vyměňují kolem 10 let.
• Přední moláry - ty se vyskytují za kaníny. Mají plochou horní část, která slouží k mletí jídla. Dítě má po dvou předních molárech v každé čelisti - celkem osm. Tyto zuby se vyměňují kolem 10-12 let.
• Trvalé moláry - to jsou ty největší zuby. První molár („šestka“) vyrůstá kolem 6 let, druhý molár („dvanáctka“) kolem 12 let. Tyto zuby nejsou náhradou žádného mléčného zubu - vyrůstají za nimi. A pokud je dítě ztratí, není už žádná náhrada. To je důvod, proč je nutné je chránit.

Na konci čelisti se mohou objevit třetí moláry - „osmáčky“. Ty se objevují mezi 17 a 25 lety, ale mnoho lidí je vůbec nemá. Někdy je třeba vytrhnout, pokud nejsou dost místa. Ale to je už problém dospělých - děti se s nimi obvykle nesetkávají.

Jak se zuby počítají v stomatologii?

Stomatologové nepoužívají „levý horní zub“ nebo „dolní zub napravo“. Používají číselný systém - FDI systém. Každý zub má dvoučíselné označení. První číslo značí čelist a druhé číslo pozici.

• 11 = horní pravý střední incisiv
• 26 = horní levý druhý molár
• 36 = dolní levý druhý molár
• 85 = dolní pravý mléčný druhý molár

Pro učitele to není nutné zapamatovat, ale je důležité vědět, že když dítě řekne: „Mám bolavý zub číslo 11“, neříká to náhodou. Je to přesná informace. Pokud učitel ví, že to je přední zub, může lépe pochopit, proč dítě nemůže jíst nebo mluvit.

Proč to učitelům vůbec má smysl?

Učitelé nejsou stomatologové. Ale jsou první, kdo si všimne změny. Dítě, které se přestane smát, nechce jíst, nebo se dotýká tváře - to může být signál bolesti. Pokud učitel ví, že dítě právě ztratilo kanín, může říct: „To je normální, teď se ti začíná růst nový zub.“ A tím odstraní strach.

Pokud ví, že první molár není náhradou mléčného zubu, může varovat rodiče: „Tento zub se nevyměňuje. Pokud má kávu, bude to problém celý život.“ Tímto jednoduchým krokem může učitel předcházet vážným problémům.

Navíc - děti mají rády příběhy. Když učitel řekne: „Tvoje šestka je jako kámen, který se nevyměňuje. Musíš ho chránit.“, dítě si to zapamatuje lépe než jakoukoli návštěvu u stomatologa.

Co děti často špatně pochopí?

Nejčastější představa: „Když mi vypadne zub, vyrůstá hned nový.“ To není pravda. Mezi vypadnutím mléčného zubu a vyrůstáním trvalého může uplynout několik měsíců. Dítě může mít mezery a cítit se nejistě. Učitel by měl vědět, že to je normální - a neříkat: „Až ti vyrůstou, budeš to mít hezky.“ - protože to může být za měsíc, nebo za půl roku.

Druhá chyba: „Mléčné zuby nejsou důležité.“ Některé rodiče nechávají dítě jíst sladkosti, protože „to je jen mléčný zub“. Ale káva na mléčných zubech může poškodit i zárodky trvalých zubů pod nimi. Učitel, který ví, že mléčné zuby jsou základem, může v hodině zdravotní výchovy říct: „Když se ti zub rozpadne, pod ním se může poškodit i ten nový.“

Když dítě ztratí zub - co učitel může udělat?

Není třeba dělat z toho slavnost. Ale můžeš udělat něco jednoduchého:

• Požádej dítě, aby ti ukázalo, který zub vypadl - a řekni mu jeho název: „To byl tvůj horní pravý incisiv - číslo 11.“
• Pošli mu malý papírek s obrázkem zubů a názvy - děti to milují.
• Připomeň: „Teď se ti bude růst nový zub. Bude větší a silnější. Ale musíš ho čistit.“
• Neříkej: „To je normální.“ - řekni: „To je přesně tak, jak má být. Tvé tělo se mění.“

Tímto způsobem přeměníš ztrátu zubu na příležitost k vzdělávání - a ne na zdroj strachu.

Co si pamatovat: 5 základních pravidel pro učitele

1. Mléčné zuby nejsou nepodstatné. Pokud se poškodí, může to ovlivnit trvalé zuby.
2. První molár („šestka“) se nevyměňuje. Je to první trvalý zub - a nejčastější místo kávy u dětí.
3. Kaníny se vyměňují kolem 10 let. Pokud dítě má bolest v této oblasti, je to často přirozené.
4. Mezery mezi zuby jsou normální. Neznamenají, že dítě má problém - často znamenají, že se mu růst zubů připravuje.
5. Čísla zubů nejsou pro děti složitá. Pokud jim řekneš, že to je „číslo 11“, získají pocit kontroly a vědomost.

Závěr: Zuby nejsou jen o stomatologii

Zuby jsou součástí růstu. Každý vypadlý zub je krok k dospělosti. A učitel, který ví, jak se zuby jmenují, může být pro dítě víc než učitel - může být důvěryhodná osoba, která rozumí jeho tělu. Nejde o to, aby každý učitel znal všechny názvy zubů. Ale stačí, aby znal pár klíčových - a věděl, že to, co se děje v ústech, je důležité. A to už je dost.